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[单选题]

数学概念的运用不恰当的是()

A.数学概念的多量运用性.

B.数学概念的识别运用性.

C.数学概念的简单运用性.

D.数学概念的灵活运用性.

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更多“数学概念的运用不恰当的是()”相关的问题

第1题

数学中的光滑概念与工程上光顺的概念在含义上没有本质区别。()

数学中的光滑概念与工程上光顺的概念在含义上没有本质区别。()

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第2题

现实数学教育所说的数学化有两种形式,一种是实际问题转化为数学问题的数学化,另一种是()。

A.从概念到符号的数学化

B.从符号到概念的数学化

C.从具体到抽象的数学化

D.从抽象到具体的数学化

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第3题

数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一半规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征。()
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第4题

杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。()
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第5题

下列关于《九章算术》描述正确的是____

A.在世界数学史上最早提出负数概念及正负数加减法法则,具有世界意义的成就

B.隋唐时期的刘徽对它的诠释是中国数学史上的重要贡献,他最早提出十进位小数的概念

C.它是我国古代最重要的数学著作

D.它的出现标志着我国古代数学体系的形成

E.它的作者是西汉人

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第6题

下列加点成语使用不恰当的一组是()

A.外面狂风大作,真是让我心惊肉跳

B.权利不是餐刀,不能随心所欲获得任何东西

C.《红楼梦》这本书让我流连忘返

D.我的数学作业没写完,受到了老师的批评,真是自作自受

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第7题

下列选项中属于指数函数教材地位的是()

A.指数函数是中学教材中的一个基本内容,是最重要的初等函数之一;

B.它在反函数概念及对数函数概念的引入和学习中起关键作用

C.对培养学生的数学能力有非常积极的作用。

D.在现实生活中有很多应用

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第8题

数学命题的证明过程不恰当的是()

A.分析命题证明的思路.

B.表述命题证明的步骤.

C.揭示命题证明中的数学思想方法.

D.要多运用数学概念进行证明.

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第9题

数学命题的证明过程不恰当的是()单选题

A.分析命题证明的思路 .

B.表述命题证明的步骤 .

C.揭示命题证明中的数学思想方法 .

D.要多运用数学概念进行证明 .

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第10题

正确抽象是指使用恰当的数学概念、数学符号和数学表达式,形式化地表达研究问题。
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