学情分析可以发生在哪些场景（)

A.采集学生预习数据

B.进行学情分析

C.精准定位教学目标和重难点

D.进行教学反思

A.利用微视频进行示范，电子书包给了每一个学生选择的权利

B. 利用电子书包进行作业展示和评价，给了更多孩子展示的机会

C. 利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备

D. 利用电子书包中的软件，解决教学重点

A.学生的心理发展水平

B.学生的已有基础

C.学生的最近发展区

D.学生的学习风格

A.课前学情分析，确定教学的起点

B.课中学情分析，为下一次教学积累经验

C.课后学情分析，保证了师生互动的有效

D.学情分析只要重点分析个别学生的具体特点

A、做好教学设计

B、分析学情

C、背诵教案

D、寻找教学重点

A.教师引导，互动探究

B.提供资源，传授知识

C.明确目标，设计问题

D.诊断学情，以学定教

A.发布任务

B.自主学习

C.合作释疑

D.获取学情

A.课程直播

B.走班排课

C.学情档案

D.智慧校园管理

A.对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握

B.对学生学情的充分了解

C.对教学环节的清晰而周密的思考

D.对辅助教学手段和教学用具的精心选择

E.对课堂突发事件的预见