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[单选题]

对班级授课制认识不正确的是()

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D.班级授课制有利于学生多方面的发展

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更多“对班级授课制认识不正确的是()”相关的问题

第1题

下列选项中,对于教育名著的认识不正确的是()

A.《大教学论》首次系统论证了班级授课制

B.《爱弥儿》对绅士教育进行了全面论述

C.《民主主义与教育》提出教育是经验的改造或重组

D.《普通教育学》标志着教育学发展进入了科学化时期

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第2题

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()
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第3题

下列选项中对《论语•卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是()。

A.受教育者不应分贵贱、贤愚.应该机会均等

B.这一思想打破了教育的等级界限。扩大了教育对象.使教育扩及于广大平民

C.是全民教育思想的雏形

D.强调运用统一的教学方法进行班级授课制

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第4题

下列选项中对《论语.卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是()。

A.受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等

B.这一思想打破了教育的等级界限,扩大了教育对象,使教育扩及于广大平民

C.是全民教育思想的雏形

D.强调运用统一的教学方法进行班级授课制

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第5题

对班级授课制给予了理论论证的教育家是()

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第6题

对班级授课制的改革主要表现为以下几个方面:突破班级授课制的改革;对班级授课制本身进行的调整;对班级授课制进行补充的改革;突出个性化学习的教学组织形式改革()
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第7题

首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是 。

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第8题

首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是_____。

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第9题

夸美纽斯在其著作《大教学论》中,从理论上对班级授课制进行了阐述,为班级授课制奠定了理论基础,确定了班级授课制的基本轮廓。()
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