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[单选题]

对于每一位老师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是()

A.刻板印象

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

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更多“对于每一位老师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是()”相关的问题

第1题

谭老师为了在班级上采取分组教学方式,在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试,并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。
谭老师为了在班级上采取分组教学方式,在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试,并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、个体差异性评价

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第2题

张老师新接手一个班级,老师平等地对待每一位学生,不仅在学习上关心学生,还在生活上悉心照顾。张老师的做法体现了()。

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.廉洁从教

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第3题

如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第4题

缪老师精神抖擞地走进教室,给新班级上第一堂课。他先作自我介绍。“同学们,我姓缪……”他正要在黑板上写“缪”字时,不知哪个座位上传出一声“喵——”于是全班哄堂大笑。如果你是这位老师,你将怎样处理?

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第5题

吴老师作为新老师,一入职就担任了班主任。在一开始的接触中,他发现,该班级的教育基础较差。对于这种情况,吴老师的首要任务是()

A.确立班集体的发展目标

B.建立班集体的核心队伍

C.建立班集体的正常秩序

D.组织形式多样的教育活动

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第6题

张老师(31岁)是一个年轻的女教师,她教一班的数学,每周二和周四的上午第二堂课,这个班有30个学生,12个女生。陈老师(54岁)是一个有经验的男教师,他教二班的数学,每周一和三下午的第一堂课,这个班有40个学生,16个男生。两位老师采用不同的教学方法教学,期末进行考试成绩比较。请问,这个研究涉及一些没有得到控制的无关变量,可能会影响研究结论,下面哪些变量是无关变量:

A.班级大小

B.教师性别

C.教学方法

D.学生期末成绩

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第7题

5、张老师(31岁)是一个年轻的女教师,她教一班的数学,每周二和周四的上午第二堂课,这个班有30个学生,12个女生。陈老师(54岁)是一个有经验的男教师,他教二班的数学,每周一和三下午的第一堂课,这个班有40个学生,16个男生。两位老师采用不同的教学方法教学,期末进行考试成绩比较。请问,这个研究涉及一些没有得到控制的无关变量,可能会影响研究结论,下面哪些变量是无关变量:

A.班级大小

B.教师性别

C.教学方法

D.学生期末成绩

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第8题

计算平均分善于思考的小猫看到期末老师算平均分很麻烦,想要设计一个用于统计班级平均分的系统

计算平均分

善于思考的小猫看到期末老师算平均分很麻烦,想要设计一个用于统计班级平均分的系统,利用电脑快速帮助老师完成平均分的计算。你能帮帮它吗?

1.准备工作

(1)保留白色背景及默认小猫角色。

2.功能实现

(1)通过询问,手动输入班级人数;

(2)根据班级总人数依次询问“第x名的成绩是?”,并输入每一位同学的成绩;(x表示第几名,例如第1名的成绩是?第2名的成绩是?)

(3)小猫通过询问获取的数据进行计算,四舍五入后说出平均分。

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