在数学教学过程中，教师的作用表现为（)。

A.主导作用

B.主体作用

C.平等作用

D.评价作用

A.儿童认知水平与教师传授知识的矛盾

B.儿童认知与社会发展的矛盾

C.科技进步与儿童认知的矛盾

D.家长与社会的矛盾

A.以演绎式教学形成模式为主

B.教师替代作用明显

C.自我调节化

D.以学生为主体

法国国家数学教学大纲要求教师在进行小学数学教学过程中采用()。

A.有利于发挥教师主导作用，经济有效地大面积培养人才

B.有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织进行

C.有利于因材施教，突出学生主导地位

D.有利于发挥集体教育作用

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

A.教学与教材的矛盾

B.教师与学生之间的矛盾

C.教与学的矛盾

D.学生的学与教学评价之间的矛盾