下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：（)。

A.问题解决类任务促进知识使用与联结

B.榜样示范帮助学生掌握方法

C.认知冲突促进思考和理解

D.帮助学生全面掌握各种技能

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

A.学生的人际关系

B.学生的自信心

C.学生合作的动机倾向

D.学生对学科的兴趣

E.学生的批判性思维

F.学生的学业测试水平G、学生的高阶推理能力

A.学生的人际关系

B.学生的自信心

C.学生合作的动机倾向

D.学生对学科的兴趣

E.学生的批判性思维

F.学生的学业测试水平

G.学生的高阶推理能力

A.搭便车，小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理

B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力，对知识不求甚解

C.为了获得更高的分数，那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位，不让基础差的学生过多参与

D.由于使用小组算分，那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理，不利于学习

E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献

F.小组成员之间激烈竞争，不利于合作

A.整个教学活动的开展，促进了学生认知水平的发展和实践能力的提高

B.教师不应重新解释作品，应要求学生查找资料，直至发现错误并解决

C.此次活动提高了学生的语文综合素养，尤其是搜集处理信息和写作的能力

D.增强了学生学习语文的自主性，并逐步学会合作学习以及研究性学习

A.能够提供看待问题的不同视角

B.能够以学生可以理解的方式讲解

C.能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D.能够提供示范与指导

E.能够帮助练习与回顾所学的知识

F.能够激发学生竞争的心理

G.能够相互的鼓励与提供情感支持

H.能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I.能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要