下列关于合作学习中的“训练”，描述正确的是：()。

A.学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉

B.小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题

C.小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

D.小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

E.小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

F.学生对于合作学习已经有了丰富的经验，在合作学习技能方面掌握程度高

A．应用机器学习算法对计算机中存储的历史数据进行处理，这个过程称为预测

B．应用机器学习算法对计算机中存储的历史数据进行处理，这个过程称为训练

C．预测和模型在机器学习中发挥重要作用，预测产生模型，模型指导预测

D．机器学习的模型是事先在程序中定制的，不会改变

下列关于学习训练计划制订的描述，()是不正确的。

A.任何一个学习训练计划都要根据难易程度不同而定

B.训练计划的制订对老人有一定的约束和抑制作用

C.训练计划的时间要充裕

D.训练活动定期要进行必要的展示

A.IN课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练

B.IN课堂支持作文批改，并给出点评和建议

C.IN课堂支持针对多种语言的语法学习

D.IN课堂支持教师创建班级并布置作业

A.学习率控制每次更新参数的幅度,学习率越大模型准确率越高

B.固定学习率比Adam自动调整学习率更快训练完成

C.过高的学习值会使损失值不降反升

D.学习率对模型训练时长有影响，对模型性能没有影响

A.深度学习不是机器学习的一个分支领域

B.深度学习是基于浅层神经网络进行学习

C.深度学习的“深度”是指超过一层的神经网络

D.深度学习就是构建一个具有单层隐层的人工神经网络模型，通过提供海量数据对机器进行训练，得到具有代表性的特征信息

A.在设计目标描述时，应使用正确的思维动词。

B.要统筹考虑小组组建建设方略、合作学习的评价等。

C.在任务分析阶段，要避免运用“教师讲授”的方式，完全运用“合作学习”。

D.要根据具体的任务，设计合作学习的方法及方法组合。

A.在设计目标描述时，应使用正确的思维动词。

B.要统筹考虑小组组建建设方略、合作学习的评价等。

C.在任务分析阶段，要避免运用“教师讲授”的方式，完全运用“合作学习”。

D.要根据具体的任务，设计合作学习的方法及方法组合。

A.在设计目标描述时，应使用正确的思维动词。

B.要统筹考虑小组组建建设方略、合作学习的评价等。

C.在任务分析阶段，要避免运用“教师讲授”的方式，完全运用“合作学习”。

D.要根据具体的任务，设计合作学习的方法及方法组合。