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[单选题]

特殊教育的根本目的或核心在于()。

A.发展特殊儿童的体能

B.使特殊儿童多学文化知识

C.发展特殊儿童的艺术潜能

D.满足特殊儿童的特殊教育需要

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更多“特殊教育的根本目的或核心在于()。A.发展特殊儿童的体能B.使特殊儿童多学文化知识C.发展特殊儿”相关的问题

第1题

特殊教育的根本目的或核心在于()。

A.满足特殊儿童的特殊教育需要

B.发展特殊儿童的艺术潜能

C.使特殊儿童多学文化知识

D.发展特殊儿童的体能

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第2题

旅游的根本目的在于参与审美、娱乐和社会交往活动,这是旅游的本质内容和核心所在。()

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第3题

特殊教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。()
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第4题

以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是____。

A.特殊教育学校的根本目的是帮助残疾适龄儿童、少年提供特殊场所,助其康复

B.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)

C.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施

D.特殊教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的个别差异

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第5题

以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是()。

A.特殊教育学校的根本目的是帮助残疾适龄儿童、少年提供特殊场所,助其康复

B.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)

C.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

D.特殊教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之问的个别差异

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第6题

广告的根本目的在于通过信息传播使消费者接受并购买广告产品或劳务。()

广告的根本目的在于通过信息传播使消费者接受并购买广告产品或劳务。()

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第7题

学前特殊儿童评估的目的在于()。

A.确定儿童是否有特殊教育需要

B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依

C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效

D.制定保教康复方案

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第8题

以下关于教学创新的理解正确的有()

A.教学创新是实施素质教育的核心内涵

B.教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程

C.教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

D.教学创新体现了素质教育的本质特点

E.实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

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第9题

国家设立法律援助制度的根本目的,在于消除因经济能力或个人条件不平等而产生的法定权利实际不平
等的现象,为全体社会成员提供平等的司法保障。

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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