更多“编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。A.确定重难”相关的问题
第1题
编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
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第2题
2、编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
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第3题
编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。
A.讲解教材
B.确定重难点
C.分析知识点
D.确定目标层次
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第5题
制定体育教学目标的程序是分析教学对象、()、编制体育教学目标。
A.分析教学设计
B.分析教学内容
C.分析教学组织
D.分析教学方法
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第7题
制定体育教学目标的程序是分析教学对象、分析教学内容、()。
A.分析教学设计
B.分析教学方法
C.分析教学组织
D.编制体育教学目标
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第8题
学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》的“四、课程内容”部分对18个学习任务群的详细介绍。并参考本节课程所提供的课例,从18个学习任务群中任选一个学习任务群,编制一例教学设计。 要求: 1. 要体现学习目标的多元整合,并列出究竟要达成哪些学习目标 2. 要求有基于真实生活情景的研究问题或研究项目 3. 要体现“教学内容和资源”的多元整合,要简要列出所需的教学内容和资源 4. 要呈现出教学实施的主要过程
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第9题
学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》的“四、课程内容”部分对18个学习任务群的详细介绍。并参考本节课程所提供的课例,从18个学习任务群中任选一个学习任务群,编制一例教学设计。 要求: 1. 要体现学习目标的多元整合,并列出究竟要达成哪些学习目标 2. 要求有基于真实生活情景的研究问题或研究项目 3. 要体现“教学内容和资源”的多元整合,要简要列出所需的教学内容和资源 4. 要呈现出教学实施的主要过程
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