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夫妻沟通的必要条件是:在家庭沟通中的前题必须是平等的;沟通不可忽视双方性格以及()

A.沟通需要互动

B.沟通可以只听对方讲而不一定要说话

C.沟通不一定要给对方答复

D.沟通一定要把话说清楚

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更多“夫妻沟通的必要条件是:在家庭沟通中的前题必须是平等的;沟通不可忽视双方性格以及()A、沟通需”相关的问题

第1题

工程项目管理中,沟通的有效性主要取决于()。

A.沟通双方地位的平等程度

B.沟通双方的态度

C.沟通双方性别的异同

D.双方的项目管理经验

E.沟通的环境

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第2题

工程项目管理中,沟通的有效性主要取决于()。

A.沟通双方地位的平等程度

B.沟通双方的态度

C.沟通双方性别的异同

D.双方的项目管理经验

E.沟通的环境

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第3题

工程项目管理中,沟通的有效性主要取决于()。

A.沟通双方地位的平等程度

B.沟通双方的态度

C.沟通双方性别的异同

D.双方的项目管理经验

E.沟通的环境

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第4题

工程项目管理中,沟通的有效性主要取决于()。

A.沟通双方地位的平等程度

B.沟通双方的态度

C.沟通双方性别的异同

D.双方的项目管理经验

E.沟通的环境

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第5题

工程项目管理中,沟通的有效性主要取决于()。

A.沟通双方地位的平等程度

B.沟通双方的态度

C.沟通双方性别的异同

D.双方的项目管理经验

E.沟通的环境

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第6题

沟通是管理的重要环节之一,但往往会有诸多因素成为沟通的障碍,使沟通变得无效。下列情形中影响沟通有效性的有()。

A.双方在沟通前彼此陌生

B.双方具有不同的思想观念

C.双方的业余爱好不同

D.双方在沟通前彼此存在成见

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第7题

教学目标表述的常见模式有哪些?A.三因素法和四因素法B.四因素法C.六因素D.三因素法
教学目标表述的常见模式有哪些?

A.三因素法和四因素法

B.四因素法

C.六因素

D.三因素法

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第8题

编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、( )、形成目标二维表、编写教学目标。A.确定重难
编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、( )、形成目标二维表、编写教学目标。

A.确定重难点

B.确定目标层次

C.分析知识点

D.讲解教材

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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