题目
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
第2题
第3题
A.实践说
B.发展说
C.特殊认识论
D.多本质说
第4题
A.老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动
B.老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况
C.老师能够根据学生的特点,给其一定的职业规划建议
D.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E.老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题
第6题
A.老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动
B.老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况
C.老师能够根据学生的特点,给其一定的职业规划建议
D.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E.老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题
第7题
A.老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动
B.老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况
C.老师能够根据学生的特点,给其一定的职业规划建议
D.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E.老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题
第8题
A.人们根据一定的教育目的和任务,在总结长期教学经验的基础上,经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。
B.学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展能力,增强体质,并形成一定的思想品德的过程。
C.以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程,是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能,形成独立从事护理工作能力的过程
D.是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程
E.是培养学生德、智、体发展的过程
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