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一个国家完整的教育体系主要由()、学校教育、社会教育三种形式构成。

一个国家完整的教育体系主要由()、学校教育、社会教育三种形式构成。

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第1题

一个国家各级各类学校的总体系是()。A.国民教育制度B.学校教育制度C.国家教育体系D.教育制度

一个国家各级各类学校的总体系是()。

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.国家教育体系

D.教育制度

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第2题

教育目的是一个由多层次构成的体系,包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及__.

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第3题

我国企业财务会计核算规范主要由《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》等组成,并且形
成了以()为核心的一个比较完整的体系。

A.《企业会计准则》

B.《企业会计制度》

C.《会计法》

D.《企业财务通则》

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第4题

选择题:通常把一个国家各级各类学校的总体系称为()

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育管理体制

D.学校教育结构

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第5题

我国企业财务会计核算规范主要由《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》等组成,并且形成了以(

我国企业财务会计核算规范主要由《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》等组成,并且形成了以()为核心的一个比较完整的体系。

A.《企业会计准则》

B.《企业会计制度》

C.《会计法》

D.《企业财务通则》

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第6题

教育的性质主要由一个国家的____决定

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第7题

教育制度是一个国家或地区各级各类()的总称。

A.教育机构

B.教育系统

C.组织的体系

D.运行规则

E.学校系统

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第8题

一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系,这是()。

A.学校教育制度

B.教育方针政策

C.学校管理制度

D.学校教育计划

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第9题

发达国家以实践教学为核心,构建了从国家、学校到企业的一套完整体系。其中,德国的做法是()。

A.进行跨学科的工程教育,工程教育一体化、系统化,各级教育通盘考虑

B.在大型高科技计划中,来自不同机构的数名攻关人员开设集中培训班

C.大学做课题时采用“博士+硕土+工程师”的团队工作方式

D.从事研发活动时强调“高校+科研院所+企业”的研究方式

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第10题

一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称是()。

A.学校教育制度

B.教育制度

C.教育功能

D.教育方针

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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