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[主观题]

油气田开发设计与应用课程面向的授课对象是:()。

油气田开发设计与应用课程面向的授课对象是:()。

A、本科生

B、硕士研究生

C、博士研究生

D、高职生

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更多“油气田开发设计与应用课程面向的授课对象是:()。”相关的问题

第1题

关于油气田开发设计与应用课程目的说法正确的是:()。

A.掌握油气田开发设计中所用到的基本方法、基本流程

B.培训油气田开发设计中所用到的业内主流软件的使用方法

C.培养油气田开发领域理论创新人才

D.提升专业学位研究生的实践能力、创新能力

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第2题

油气田开发设计与应用最后的考核成绩是以线上学习过程、线下面授辅导和工程实训作品三种考核方式组合确定。()
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第3题

对象是面向对象开发模式的(47)。每个对象可用它自己的一组(48)和它可执行的一组(49)来表征。应用执

对象是面向对象开发模式的(47)。每个对象可用它自己的一组(48)和它可执行的一组(49)来表征。应用执行对象的(49)可以改变该对象的(48)。

(74)

A.基本单位

B.最小单位

C.最大单位

D.语法单位

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第4题

高等学校传统课堂授课与MOOC短视频授课的差异是()。

A.传统课堂授课配合教材,以章节形式展开,MOOC短视频的授课将课程内容拆分、重构,以知识点形式展开。

B.传统课堂的授课对象是高校的学生,MOOC短视频的授课对象是高校学生或社会学习者。

C.传统课堂的教学录像,剪辑成短视频即为MOOC课程。

D.MOOC短视频在录制之前要准备课程素材,例如图片、动画资源等。

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第5题

11、高等学校传统课堂授课与MOOC短视频授课的差异是 。

A.传统课堂授课配合教材,以章节形式展开,MOOC短视频的授课将课程内容拆分、重构,以知识点形式展开。

B.传统课堂的授课对象是高校的学生,MOOC短视频的授课对象是高校学生或社会学习者。

C.传统课堂的教学录像,剪辑成短视频即为MOOC课程。

D.MOOC短视频在录制之前要准备课程素材,例如图片、动画资源等。

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第6题

10、高等学校传统课堂授课与MOOC短视频授课的差异是?

A.传统课堂授课配合教材,以章节形式展开,MOOC短视频的授课将课程内容拆分、重构,以知识点形式展开。

B.传统课堂的授课对象是高校的学生,MOOC短视频的授课对象是高校学生或社会学习者。

C.传统课堂的教学录像,剪辑成短视频即为MOOC课程。

D.MOOC短视频在录制之前要准备课程素材,例如图片、动画资源等。

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第7题

下列关于面向对象方法中描述中错误的是()。

A.使用设计模式有助于在软件开发中应用面向对象技术

B.选择面向对象程序设计语言时需要考虑开发人员对其的熟悉程度

C.UML作为一种可视化建模语言需要与RUP开发过程同时使用

D.目前在软件生命周期的分析、设计、实现和测试中均可以应用面向对象方法

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第8题

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。请问该软件里默认的小动物形象是()

A.小狗

B.小熊

C.小老鼠

D.小猫

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第9题

● 某异地开发的信息系统集成项目以程序流程图、数据流程图等为主要分析设计工具。由于用户身处异地
,现场参与系统开发成本较高,因此项目组采用了先开发一个简化系统,待用户认可后再开发最终系统的策略。该信息系统集成项目的开发方法属于__(1)__。

(1)

A.结构化方法与原型法的组合应用

B.结构化方法与面向对象方法的组合应用

C.原型法与面向对象方法的组合应用

D.原型法与形式化方法的组合应用

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第10题

●以下关于面向对象方法的描述中,不正确的是(17)。(17)A.选择面向对象程序设计语言时需要考虑开发

●以下关于面向对象方法的描述中,不正确的是(17)。

(17)

A.选择面向对象程序设计语言时需要考虑开发人员对其的熟悉程度

B.使用设计模式有助于在软件开发过程中应用面向对象技术

C.在软件生命周期的分析、设计、实现和测试过程中均可以应用面向对象技术

D.UML是一种可视化建模语言,它需要与RUP开发过程同时使用

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