10、高等学校传统课堂授课与MOOC短视频授课的差异是？

请绘制本章（mooc的授课章节，不是教材的原章节）思维导图。

（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。

下列说法错误的是

我们这门课的混合学习是会采用SPOC和什么的混合？

填写翻转课堂基本信息。 例： 授课内容：循环结构程序设计 授课教师：刘佳 授课讲授目标：掌握三种循环语句的使用。

相比于传统课堂，你认为网上授课有什么优势？

国际金融的授课方式是雨课堂直播+慕课。

在“大班授课-小班研讨”教学模式中，大班课堂的授课内容应该精细化，增加课程深度和挑战性。

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 如果你有过授课经历，请对自己的一堂课进行改造设计，目的在于通过对课堂时间的合理规划来使课堂管理更高效。 如果你没有授课经历，请介绍你的一位老师的一次课堂各环节和时间的安排及学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 参考格式如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来

下列关于翻转课堂在说法，错误在是（）

可汗学院、MOOC、翻转课堂等都依托了“微视频”这一教学手段。