我们这门课的混合学习是会采用SPOC和什么的混合？

A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

B.传统课堂的预习不看视频

C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识

A.微课

B.翻转课堂

C.慕课

D.移动学习

A.明确自身任务，自己学习

B.鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境

C.采用多样化的教学策略

D.学生自主组织教学活动

A.这两者并没有十分明显的区别

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务

C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习

A.翻转课堂能够满足学生个性化学习需要

B.翻转课堂能够实现师生深度互动

C.翻转课堂能够颠覆传统教学模式

D.翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课

A.可以用于专业教育，用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。

B.SPOC也许还可以有一定的收入回报。

C.对于众多高校来说，SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。

D.SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。

E.对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。

F.SPOC等于“混合学习”。

G.SPOC 通常会限制报名学生的来源。