针对常见的网络心理障碍，我们信息技术老师可以在课下采取（)网络教育策略。

A.服务器限定

B.引导正确使用网络

C.把心理健康和立德树人渗透到信息技术课

D.从单纯人机互动中解放出来

A．网络易使青少年患上“网络成瘾症”，应全面禁止

B．网络技术的普及对社会发展没有正面意义

C．对于新技术的发展，我们要合理地发挥其作用

D．信息技术对社会发展、科技进步不会产生影响

A.父母

B.有专业知识的保教人员

C.长辈

D.老师

A.网络语完全可取代规范汉语

B.网络语现实应用需严加筛选

C.网络语最好只在网络里使用

D.规范社会语言环境势在必行

A.轻微的心理失调

B.轻度的心理障碍

C.中度的心理障碍

D.严重的心理疾病

A.翻转课堂

B.发现学习

C.自主学习

D.操练式学习

A.操练式学习

B.翻转课堂

C.发现学习

D.自主学习