案例：某大班儿童，男，6岁。该儿童从小自控力就明显低于同龄儿童。容易激怒，爱发牌气，倔强，好冲动。在班上，他总是表现得比别人兴奋，不能认真听老师讲课，时常在老师讲话时发出一些怪叫声，甚至离开座住在活动室里到处走动和骚扰其他孩子，常常与小朋友有冲突。为此，父母亲伤透脑筋。问题：(1)该儿童的表现属于学前儿童常见心理障碍中的哪一类问题?(2)针对该类患儿如何进行班级管理?

A、低于同龄儿童的一般水平

B、处于同龄儿童的平均水平

C、高于同龄儿童的一般水平

D、超常儿童的智力水平

某儿童7岁，爱探究，好攻击，喜欢表现自我，该儿童正处于生命周期中的

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.自主发展阶段

D.巩固发展阶段

E.持续发展阶段

A.个性冲动

B.生命冲动

C.冲动

D.先天冲动

A.宗气

B.元气

C.营气

D.卫气

E.谷气

A.年长的儿童都比年幼的儿童记忆能力好

B.只要6岁的儿童比普通成年人更精通某一领域，那么一般地他在这一领域的记忆能力比成年人强

C.年长的儿童比年幼的儿童的记忆量大完全是因为他对所要记忆的材料了解得更多

D.小时在象棋方面的记忆能力比小宁好是因为他比小宁年纪小

A、明显受损

B、轻度受损

C、正常

D、比同龄儿童稍好

E、明显优于同龄儿童

某4岁男孩，有明显的偏食和异食癖，经检查，发现其皮肤粗糙，身高明显低于同龄儿童，其很可能是

A、钙缺乏

B、铁缺乏

C、锌缺乏

D、碘缺乏

E、铜缺乏

有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为，很可能是——的表现 【 】

A．儿童多动综合症

B．儿童厌学症

C．儿童过度焦虑反应

D．儿童强迫行为

某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，正处于人生发展的

A．被动发展阶段

B．主动发展阶段

C．自主发展阶段

D．巩固发展阶段

E．晚年发展阶段

某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，这是人生发展的（）。

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.自主发展阶段

D.巩固发展阶段

E.晚年发展阶段

某儿童8岁，爱探究，好攻击，喜欢表现自我，这是人生发展的()

A．被动发展阶段

B．主动发展阶段

C．自主发展阶段

D．巩固发展阶段

E．晚年发展阶段