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[单选题]

徐定华老师是浙江省慈溪实验小学教育集团的信息技术老师,他在少儿编程课程的教学中,预先录制了视频并发放给学生观看,然后每周的面授课中针对学生的学习情况进行查漏补缺、重点解析、学生展示等活动,请问这种教学形式属于?()

A.翻转课堂

B.发现学习

C.自主学习

D.操练式学习

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第1题

关于教育技术与信息技术的关系,你认为错误的说法是()?

A.教育技术从属于信息技术.

B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C.信息技术水平高的老师没必要

D.教育技术的核心是信息技术

E.教育技术和信息技术不可分割

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第2题

教育教学权是老师的最基本权利。()
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第3题

在信息技术与课程整合中,教师应该学习(),同时,学习、实践并反思自己的整合 工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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第4题

“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()。

A.《爱的教育》

B.《班级生活》

C.《老师,再见!》

D.《隐性课程论》

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第5题

在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题,“试验步骤一:从()号烧瓶倒入()号烧瓶…”“显微镜的取镜和放置:右手紧握(),左手托住()…”这说明韩老师()

A.教学理论偏失

B.教学态度不端正

C.教学评价不当

D.教学行为失范

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第6题

班主任婷婷老师在新学期设置了每月一主题活动,要求班委依照主题,每月协助班主任组织班会,更新黑板报。另外,所有学生要做手抄报,进行每月评比,展览优秀作品。根据课程的类型,婷婷老师的做法属于()

A.综合课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.校本课程

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第7题

夏天雨季,突降暴雨,学前儿童立即被下雨所吸引,雨后地面出现小水洼,蚯蚓钻出来了,树叶挂着露珠.......老师根据实际情况,暂停了原本准备的课程教学计划,而是与儿童一起观察雨并进行引导教学,这体现了科学教育课程的()特点。

A.偶然性

B.突发性

C.启蒙性

D.生成性

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第8题

教育管理学是()的分支学科。

A.教育学

B.课程学

C.教学论

D.哲学

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第9题

对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()

A.A.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

B.B.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习

C.C.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.D.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

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第10题

关于学科工具,以下说法错误的是()

A.所有的学科工具都必须在连接网络的环境下才能使用

B.学科工具会不断更新、完善

C.【课程视频】中选择的视频,在播放时无法使用截图功能

D.在【星球】工具中,老师如果有更好的资源,可以进行上传,有机会被采用

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