“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50%。（)

A.科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习

B.知识经济时代的发展，需要人们学会学习

C.成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路

D.克服功能性文盲，要求人们学会学习

A.科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习

B.为了生存，需要人们学会学习

C.成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路

D.克服功能性文盲，要求人们学会学习

试题三

论信息化建设中的企业知识管理

企业知识管理(Enterprise Knowledge Management，EKM)是指利用现代信息技术，开发企业知识资源，调动人力资源学习潜能，并建立与之相适应的组织模式，推进企业现代化进程，提高企业核心竞争力和经济效益的过程。信息化建设是企业实施知识管理的基本工具，它为企业知识管理提供技术和资源支持；企业知识管理为解决信息化建设出现的问题提供理论指导。构建企业知识管理系统是信息化建设中企业知识管理的重要组成部分，利用知识管理系统对有价值的信息即知识进行强化管理，采用信息技术与人相结合的方式建立并管理联接于客户、企业及供应商之间的知识链，以整合组织知识学习过程，提高组织竞争力。

请围绕“信息化建设中的企业知识管理一论题，依次从以下三个方面进行论述。

1.概要叙述你参与的企业知识管理系统的开发项目以及你所担任的主要工作。

2．分析在信息化建设中实施企业知识管理的主要阶段，并详细阐述每个阶段的内容和主要工作。

3．企业知识管理系统的构成是与知识管理过程密切相关的，简要介绍你所参与构建的企业知识管理系统的主要模块及其功能。

A.《学习的革命》

B.《 大教学论 》

C.《 给教师的一百条建议》

D.《 爱弥儿 》

A.认知研究的重点是社会文化情境和那种情境中人们的活动

B.人的所思、所知和所为，都是固定不变的

C.知识即生活实践

D.学习即参与社会团体的实践之中

糕,最公平也最能够为双方接受的办法是,由其中的一方将蛋糕切为两份,同时给另一方优先选择蛋糕的权利。”事实上,大家很容易明白,在这个例子中,蛋糕最终切开的两个部分在实质上是不可能达到“完全相等”的分量。而这种分法之所以能够为利益冲突双方所接受,是在于程序或者说分配过程的合理性。而这种分配过程可以被视为一种“程序”。 （）说说你学习了第八课“崇尚程序正义,依法维护权益”后的体会

A.丰富了人文主义的教育思想

B.重申了启蒙运动的思想内容

C.强调信仰对教育的决定作用

D.奠定了宗教改革的理论基础

()表示一个国家所拥有的生产要素在一定时期内(通常为一年)所生产的全部最终产品按市场价格计算的净值，即国民生产总值扣除折旧以后的余额，它反映了新增加的价值。