更多“加涅的学习条件论认为学习受外部和内部两大类条件所制约，内部条件主要是输入刺激的结构与形式，外部条件是主体以前习得的知识技能、动机和学习能力等。”相关的问题
第1题
行为主义学习理论将学习看成是“刺激——反应”的联结或联系，注重学习的外部条件而忽略了内部条件，因而会出现以下哪种情况？
A.注重外部的强化而忽略了内部动机
B.注重内部的强化，忽略外部刺激
C.注重内在反应忽略外部刺激
D.注重内部强化而忽略了结果
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第2题
10、教学事件作为学习的外部条件，与学习者的内部状态和学习过程是相互作用的关系（）。
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第3题
态度学习的内部条件包括榜样及其行为后果、外部奖励与惩罚。（）
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第4题
10、教学事件作为学习的外部条件，与学习者的内部状态和学习过程是相互作用的关系（）。
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第5题
场地的调研内容包括两个方面：场地外部条件和场地内部条件。
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第6题
是指在一定时间内，对国家安全产生影响的内部与外部条件的总和
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第7题
行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。
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第8题
行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。
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第9题
行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。
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第10题
48、行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。
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第11题
从逻辑上讲，战略管理过程的出发点是（） A.外部环境分析 B.内部条件分析 C.企业使命的确定 D.内部资源的配置
A.外部环境分析
B.内部条件分析
C.企业使命的确定
D.内部资源的配置
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