按其抽象性，儿童思维的发展趋势是（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.辩证逻辑思维

D.抽象逻辑思维

E.直接行动思维

A.矛盾性

B.两极性

C.抽象性

D.不平衡性

A.不具有数学概念

B.思维具有一定的抽象性

C.不能从事物的具体特征中摆脱出来，从而抽象出数量特征

D.对数量的认识具有主现性特征

A.思维的直观性

B.思维的动作性

C.思维的自我中心性

D.思维的抽象性

A.直观行动思维

B.间接性思维

C.具体性思维

D.抽象性思维

A.可逆性

B.守衡

C.抽象性

D.灵活和平衡

A.幼儿愿意动脑思考问题，是幼儿获得数学知识、形成数学技能、发展思维能力的基本前提。

B.思维按其抽象性可分为直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，直觉形象思维是幼儿期的主要思维方式。

C.敏捷性、灵活性是思维在智力品质上的特点，是衡量思维水平的标志之一。

D.培养幼儿初步的抽象逻辑思维必须充分依靠幼儿的具体形象思维。

A.象征性

B.守恒性

C.自我中心性

D.抽象性

A.直接性

B.具象性

C.抽象性

D.幼稚性