教学查房教师的准备主要有（)。

A.教学查房的任课教师应为高年资(3年及以上)主治医师及以上职称的医师

B.教学查房的任课教师应充分了解住院医师规范化培训的总体要求和本专业培训大纲的要求

C.任课教师应接受过教学查房的相关专业培训，并获得相应的教学资质

D.教学查房的任课教师在教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养

A.为了监督教学计划、教学大纲的执行，稳定教学秩序，保证教学任务按质按量完成，每学期各任课教研室，科教科均要进行教学检查和总结

B.教学检查的方式可采取听课、查房、召开教师、学生座谈会；教案展评会、教学讲评会、经验交流会等方式进行

C.教学检查要有组织、有领导进行，检查前制订计划，提出检查重点、方法、步骤，检查后要向检查的科室或老师公布结果，表彰先进

D.科教科和各教研室应对工作情况进行总结，总结内容包括教学任务完成情况，教学质量评估和学生学习情况分析、教学中的经验、问题、体会和建议

A.病例选择

B.住院医师的准备

C.教师的准备

D.其他准备

A.教学查房准备的主要责任在住院医师

B.指导教师只要大致了解病历内容即可

C.教学查房幻灯片由住院医师主要完成

D.指导医师对教学查房的细节要有安排

E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例

A.教学查房准备的主要责任在住院医师

B.指导教师只要大致了解病历内容即可

C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成

D.指导医师对教学查房的细节要有安排

E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例

A.选择有教学意义的典型病历，同时需要做好患者思想准备工作

B.教师准备制定详尽的教学查房计划

C.学生准备所有参加者应提前熟悉患者病情、熟记病史、病情变化、各种辅助检查化验单、参阅教科书及文献资料

D.符合专科查房需要物品

A．选择有教学意义的典型病历，做好患者的思想工作

B．教师准备制定周密的教学查房计划

C．学生准备所有参加者均应提前熟悉患者病情，熟记病史和必要的文献资料

D．备齐专科查房所需物品

A.病例准备

B.住院医师和教师准备

C.与患者家属交代病情

D.提前征得患者和家属同意

E.教案编写

A.挑选合适的病例

B.提出问题

C.熟悉病情并做好查房前沟通

D.设计教学内容

E.告知学员查房的病例