范例教学论认为，作为重点的知识内容就是范例。（)

A.基本原理分析

B.智力作用分析

C.未来意义分析

D.内容结构分析

A.认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书

B.以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容

C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业

D.抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务

A、情感与态度

B、过程与方法

C、知识与道德

D、知识和能力

A、传递接受式

B、范例教学模式

C、锚式教学模式

D、自学辅导式教学

A.教学和训育的统一

B.问题解决学习与系统学习的统一

C.掌握知识和培养能力的统一

D.主体与客体的统一

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

A.教学和训育的统一

B.问题解决学习与系统学习的统一

C.掌握知识和培养能力的统一

D.主体与客体的统一