我国现阶段用于5＋3全科医生规范化培训基地不包括：（)。

A、5+3全科医生规范化培养

B、3+2助理全科医生培养

C、全科医生转岗培训

D、5+3全科医学专业学位研究生培养

E、在医学院校中招收本科全科医学专业学生进行培养

A.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3个月的社区实习

B.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的全科医生规范化培训

C.临床医学专业本科毕业后，至少接受5个临床基地和3个社区基地的培训

D.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3年的社区实习

A.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3个月的社区实习

B.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的全科医生规范化培训

C.临床医学专业本科毕业后，至少接受5个临床基地和3个社区基地的培训

D.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3年的社区实习

A、临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3个月的社区实习

B、临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的全科医生规范化培训

C、临床医学专业本科毕业后，至少接受5个临床基地和3个社区基地的培训

D、临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3年的社区实习

E、临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的社区全科医疗实习

从长远看我国规范的全科医生培养模式是

A．全科医生岗位培训

B．全科医生转岗培训

C．全科医生“5+3”培养模式

D．全科医生学历教育

E．全科医生继续教育

A.到2030年，我国将初步建立起充满生机和活力的全科医生制度，基本实现城乡每万名居民有2～3名合格的全科医生，基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求

B.要求推行全科医生与居民建立契约服务关系。基层医疗卫生机构或全科医生要与居民签订一定期限的服务协议。建立相对稳定的契约服务关系，服务责任落实到全科医生个人

C.全科医生主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”

D.将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育。再接受3年的全科医生规范化培养

A．全科医学岗位培训

B．全科医学职业培训

C．全科医生规范化培训

D．全科医学转岗培训

E．全科医生研究生教育

A.5年本科教育

B.5年住院医师培训

C.5年的社区、基层培训

D.以上都不正确

A.3+2助理全科医生培养

B.全科医学转岗培训

C.5+3全科医生规范化培训

D.5+3全科医学专业学位研究生培养

E.全科医学研究生教育