根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种（)。

A.2-3

B.3-4

C.0-2

A.2-7

B.0-2

C.3-8

A.能力

B.年龄

C.兴趣

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

A.直接感知美术形象期

B.绘画能力定型期

C.美术欣赏本能直觉期

D.绘画能力象征期

()

A.五

B.六

C.九

D.八