评价活动的效果时评价者应当主要考虑：A、该活动是否完成了活动目标B、幼儿是否有愉快的情感体

A．评价活动的目标

B．评价活动的内容

C．评价活动的效果

D．评价活动的过程

A．评价活动的目标

B．评价活动的内容

C．评价活动的准备

D．评价活动的过程

E．评价活动的效果

A．评价活动的目标

B．评价活动的内容

C．评价活动的准备

D．评价活动的过程

A．评价活动的目标

B．评价活动的内容

C．评价活动的准备

D．评价活动的过程

A.评价活动的目标

B.评价活动的内容

C.评价活动的准备

D.评价活动的过程

A．教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要

B．是否符合幼儿社会性发展的实际情况

C．教育内容是否为幼儿必须的

D．是否符合幼儿的认知水平

E．幼儿是否愿意接受。

A．是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B．是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C．整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行

D．活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体