评价活动的效果包括该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一

评价活动的效果时评价者应当主要考虑：A、该活动是否完成了活动目标B、幼儿是否有愉快的情感体

评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于()。

活动效果评估包括（）。

绘画活动结束后,孩子们是否都完成了一幅视觉效果好并且自己满意的作品,是活动评价的重要依据（）

绘画活动结束后，孩子们是否都完成了一幅视觉效果好并且自己满意的作品，是活动评价的重要依据

【判断题】绘画活动结束后，孩子们是否都完成了一幅视觉效果好并且自己满意的作品，是活动评价的重要依据。

下列不属于儿童在艺术教育活动中表现的评价是：（)

测试内容 请从教学目标、教学行为、教学评价和教学效果等方面，对实录课堂进行评价。 写作语言：中文 字数：不少于400字。 批改方式：互评 评分标准 评价维度 维度总分 具体要求 观察点 单项分值 教学目标 9 教学目标的适切度 与学情是否相匹配？ 3 教材使用是否得当？ 3 重点、难点是否突出？ 3 教学行为 14 教学活动的合理性、多样性、连贯性和层次性 是否能有效激活已知？ 2 情境创设和开展是否真实？ 2 是否能以主题意义入手，开展各种学习活动（包括迁移创新类活动）？ 2 活动之间是否连贯，有铺垫和发展？ 2 教师话语的得体性和指导性 是否具体、清晰？ 2 是否体现了学生的主体地位？ 2 教师评价的得体性、多样性 是否采用了合适、多样化的评价方式、方法？ 2 教学效果 7 目标的达成度； 学生课堂的参与度； 整堂课的效果 学习活动能否达到教学目标，帮助学习者加深理解、欣赏语言，促进语篇的深度学习？ 3 学生课堂参与是否积极主动？ 2 学生获取了哪些知识、提升了哪些能力？ 2 总分

正规的语言教育活动中，教师行为评价具体包括哪几项（)。

语言教育活动中教师行为评价具体包括以下几个项目:()