哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。（)

A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。

A.演员两次抱拳谢幕

B.演员能扮演两种不同行当的角色

C.演员先后投靠两个不同班主

D.演员拜师时特定的叩拜仪式

A.演示实验法

B.谈话交流法

C.情境教学法

D.读书指导法

A.角色互换

B.小品表演

C.相声表演

D.哑剧表演

A.角色互换

B.小品表演

C.相声表演

D.哑剧表演

B.通过让儿童模仿别人获取知识

C.让儿童学习表演的技巧，并且运用到情景训练中

D.让儿童学会站在他人的立场上思考问题

A.情境体验法

B.合作学习法

C.角色扮演法

D.说服法

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.体育游戏