（)是通过让学生扮演处境特别的求助者或有异于自己的社会角色，使其扮演者增进对他人的理解的一种德育方法。

A.咨询师通过角色扮演，演示出求助者的错误观念

B.求助者通过角色扮演，演示出自己的错误观念

C.让求助者进入一种现实和想象的情境，观察自己的错误观念的作用方式及过程

D.让求助者在心理剧中扮演角色可以检验表层错误观念

A 发布管理

B 变更管理

C 配置管理

D 网络管理

A.领导让求助者写检查

B.内心冲突

C.领导认为求助者幼稚

D.追求完美

A.通过胸牌，卡片，帽子等表明角色身份的物品为学生授权

B.教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道

C.在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色

D.教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导

E.教师告诉学生：如果没有扮演好自己的角色就让其他人来取代他的角色

F.在学生没有熟悉自己扮演的角色之前，教师就频繁的更换角色

A.一般心理问题

B.躯体疾病

C.严重心理问题

D.精神病性障碍

A.领导让求助者写检查

B.认为领导霸道

C.领导说求助者幼稚

D.出现头痛失眠

A.聪明好学

B.内向

C.成绩优秀

D.偏执