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“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;

初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()

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更多““我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;”相关的问题

第1题

大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为（)

A.了解自己不断成长的经历

B.引发学前儿童对自身发展变化的兴趣

C.初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。

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第2题

请为大班幼儿设计一个与“我长大了”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。

要求：教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分;活动过程详尽，师幼互动充分，各环节活动安排逻辑清晰，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

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第3题

幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。（)

幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。()

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第4题

鸡蛋羹不凝固怎么补救

幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。()

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第5题

幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了

等主题。()

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第6题

幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如中班社会教育活动：我长大了（）

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第7题

1、以“我长大了”为题，年级自选，设计一个社会领域的活动。要求按模板完成。

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第8题

我（）经长大了，自（）的事情可以自（）做

A.已、己、己

B.己、已、已

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第9题

围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动

A.小小的我

B.长大的我

C.了不起的我

D.独一无二的我

E.特别的我

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第10题

围绕着儿童心理自我的培养，可以设计主题活动（)

A.我的能力

B.才艺展示会

C.露一手

D.喜好大交流

E.特长大表演

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