幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了

A、区域活动内容可以与主题活动发展目标相联系

B、区域活动内容设计应以促进幼儿发展为基础

C、区域活动内容要与主题活动的内容完全一致

D、区域活动内容应随着主题活动的改变而不断进行调整

幼儿园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“帮助残疾人”。()

幼儿园多元文化教育活动可以设计的主题有“我们来跳民族舞”、“中秋节”。()

幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。()

A.教育教学的研究者和反思者

B.幼儿发展的促进者和激励者

C.课程的建设者和开发者

D.教育教学的组织者和管理者

A.区域活动促进幼儿的社会性发展

B.通过幼儿园大型活动活动增加幼儿独特的社会性体验

C.幼儿老师的专题讲授

D.在一日生活中渗透社会性教育

E.通过主题活动促进幼儿社会性发展