强调社会文化背景对人格发展的作用，认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应，提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是()

A.埃里克森强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约

B.在信任对怀疑阶段，婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感

C.在自主对羞怯阶段，儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情

D.在主动感对内疚感阶段，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因以为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪

E.在角色同一对角色混乱阶段，本阶段的儿童面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，他们力求保持一种平衡，以至于形成一种压力

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.斯滕伯格

E.加德纳

20世纪30年代中期，以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了精神分析学。()

A.社会政治、经济、文化背景

B.受教育者身心发展的规律

C.社会关系

D.人口素质

艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于

A、是否承认心理因素和社会因素的作用

B、是否承认儿童发展的阶段性

C、是否属于环境决定论

D、本我决定人格的发展

E、强调自我在人格发展中的作用

A.刺激－反应联结

B.潜意识

C.社会文化背景

D.个体与环境的相互作用

B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结

C、在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位

D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期

E、肛门期固着会形成强迫性人格特点

俄狄浦斯情结发生在A、潜伏期

B、肛门期

C、口唇期

D、前生殖器期

E、生殖器期

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是A、阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响

B、霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素

C、荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展

D、荣格的理论中，“原型”是个重要的概念

E、阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

A.强调社会环境在人格发展中的作用

B.引入社会文化因素

C.重视童年经验

D.把人格发展延伸至人的一生

E.提出“社会学习”理论

艾里克森强调社会文化生活对人格发展的影响。()

A.生活事件和生活处境

B.社会文化背景

C.与人格特点无关

D.也可以包括癔症

E.不包括社会文化背景