传统的课程结构，不仅分科过细，在学科内部也过于强调知识的条块状。（)

A.分科复杂

B.不强调知识体系

C.分科过细

D.重视学科间的联系

A.分科课程

B.综合课程

C.学科课程

D.活动课程

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

A.分科过细

B.缺乏系统性和连贯性

C.有很大的偶然性和随机性

D.与学习者实际生活联系紧密

A.分科过细，容易忽视学科间联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.缺乏系统性和连贯性

D.有很大的偶然性和随机性

E.不可能预先编定课程

A.学科课程分科过细，容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

D.学科课程有强大的生命力，没有缺点

A.并列课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

A.分科过细，容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.缺乏系统性和连贯性

D.有很大的偶然性和随机性

E.不可能预先编定课程