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[主观题]

教师道德与教师德性联系不包括（)

A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。

B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性

C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步

D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。

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第1题

论述教师道德与教师德性区别与联系。

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第2题

()是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。

A.教师道德

B.教师责任

C.教师良心

D.教师德性

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第3题

教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非，这是指（)

A.教师良心

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德

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第4题

()是教师的职业道德，具有普适性和基本性。

A.教师道德

B.教师责任

C.教师良心

D.教师德性

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第5题

教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生
、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征？ （）

A．阶级性

B．道德性

C．刻板性

D．专制性

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第6题

教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以
及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征？ ()

A．阶级性

B．道德性

C．刻板性

D．专制性

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第7题

()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。

A.教师道德

B.教师责任

C.教师良心

D.教师德性

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第8题

教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式，这是指（)

A.教学技能

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德

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第9题

教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业的道德义务时，对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价，这是指（)

A.教师良心

B.教师德性

C.教师道德

D.教师责任

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第10题

教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。（)

教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。()

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