观察前要有详细的（)和（)。在运用观察法时，必须解决“观察什么”和“怎样记录”这两大问题。

A、观察前要有详细的观察提纲和行为标准

B、被观察者的工作应相对稳定

C、观察法适用于以脑力活动力主的工作

D、观察人员应尽可能不要引起被观察者的注意不应干扰观察者的工作

A.观察的工作应相对静止

B.适用于大量的、标准化的、周期短的、以体力为主的工作

C.注意工作行为样本的代表性,避免对被观察着产生影响

D.观察前要有详细的观察提纲和行为标准

E.观察者需具备相关的能力

A.观察者在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对观察人员进行必要的培训

B.实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被观察儿童的影响

C.观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段

D.对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排除偶然性因素

A.观察的工作相对稳定

B.适用于大量标准化的

C.周期短的以体力活动为主的工作

D.尽可能在自然状态下进行观察，不要干扰被观察者的工作

E.观察前无需拟定观察提纲和行为标准

A.观察的工作相对稳定

B.适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作

C.尽可能在自然状态下进行观察，不要干扰被观察者的工作

D.观察前应拟定观察提纲和行为标准

A.观察要有目的、有计划、长期地进行，以保障观察材料的真实性、可靠性

B.要坚持观察的客观性、全面性，采取多种方式和方法对学生的思想品德状况进行全方位的观察

C.要做好观察的记录，这些记录可以为给学生做出全面评价提供依据

D.坦诚、信任度良好的气氛

A.制订观察计划时，必须充分考虑到观察者对被观察儿童的影响

B.观察记录要求详细、准确、客观

C.观察一般应多次反复进行，通常需要两个观察者同时分别评定

D.观察要一次完成，多次观察容易造成幼儿不适应

A.实验法

B.观察法

C.观察条目

D.哪些环节

E.哪些要点