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[主观题]

()是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。

A.识记

B.情绪

C.意志

D.心境

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第1题

同伴交往的具有以下哪些作用()。

A.有利于儿童形成社会适应性

B.有助于儿童形成积极情感

C.有利于儿童认知能力发展

D.有利于儿童自我评价和自我调控系统的发展

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第2题

同伴交往的作用包括()

A.有利于0~3岁儿童形成良好的社会适应性

B.有助于0~3岁儿童形成积极的情感

C.有利于0—3岁儿童认知能力的发展

D.有利于0—3岁儿童自我评价和自我调控系统的发展

E.儿童不需要发展同伴关系

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第3题

儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行
为的整体运动过程。()

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第4题

儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程。

A.错误

B.正确

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第5题

分别以认知、情感、行为为基础的态度的评价,下列哪些是正确的()

A.以行为为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度

B.以认知为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度

C.以情感为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度

D.以认知为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度

E.以行为为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成的。

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第6题

教学情境具有发展认知、形成情感和进行时间的特征,其()乃是认知、情感和实践的基础和保证。

A.全面性

B.发展性

C.真实性

D.全程性

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第7题

社会认知,一般是指人对各种社会刺激的综合加工过程,是人的社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础,它包括()和()等方面。

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第8题

态度的三要素共同形成对态度对象的评价:认知主要是根据相关事实而形成的态度;()主要是根据感觉和价值观形成的态度;以行为为基础的态度主要是根据对象表现出来的行为观察而形成的。

A.情感

B.情绪

C.感知

D.行为倾向

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第9题

态度的基础是()。

A.情感

B.认知

C.意向

D.评价

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第10题

英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素,其中学习策略包括()、认知策略、()、情感策略等,有效选择和使用策略是帮助理解和表达、提高学习效率的手段,是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。

A.元认知策略;调控策略

B.资源策略;交际策略

C.资源策略;调控策略

D.元认知策略;交际策略

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