下列不属于数学素养内涵的是（)

模式思维是数学特有的思维，也是数学素养的基本内涵之一。（)

简述数学素养的基本内涵。

小学数学核心素养的要素和内涵

下列不属于数学素养基本特征的是()。

如何认识高中核心素养数学建模的内涵与价值

如何认识高中核心素养数学抽象的内涵与价值

下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（)。

下列不属于初中阶段数学学科的核心素养表现的是（）

下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容________。

2018年初，教育部颁发了《普通高中课程方案(2017年版)》和各学科课程标准，标志着新一轮课程改革全面启动。在此次课程改革中，发展学生的核心素养成为课程设计的一个基本理念。《普通高中数学课程标准(2017年版)》首次提出了6种数学核心素养，并对这6种核心素养进行了内涵界定与水平划分。请结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》的相关描述，论述义务教育阶段的10个数学核心概念与高中阶段的6个数学核心素养之间的关系。