活动室应为幼儿提供独处的空间，且教师不要参与和干预幼儿的活动（）

A.给幼儿提供大量的游戏机会

B.随意取消幼儿自发游戏

C.保证充足的游戏时间和空间

D.充分使用班级活动室及户外场地开展自发游戏

A.能否合理安排集体活动时间，并给幼儿提供独处和自由活动的空间

B.能否提供反映多无文化的材料

C.能否营造良好的班级气氛

D.能否对特殊儿童有所帮助

要求:

(1)结合提供的案例进行分析;

(2) 有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅;

(3) 分析文字在 300 字以上。

A.教师为幼儿创设的较大的自由和空间

B.教师对幼儿有偏爱

C.幼儿之间较和谐友爱

D.活动室宽敞，清洁，通风良好

A.教师教学的需要

B.幼儿的人数

C.活动室空间的大小

D.幼儿园的规定

A.A 教室

B.B 活动室

C.C 操场

D.D 活动区角

A．幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用

B．幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用

C．家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力

D．充分利用社区和社会机构的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务

A.转移

B.分散

C.广度

D.分配