与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是要注意避免：

A.不自主地挠头

B.频繁地变换身体姿势

C.面部冷峻

D.说话语调高亢

A.目光凝视

B.肢体动作、身体姿势及直接的身体接触

C.面部表情

D.与病人之间的空间距离与位置

A.不自主的挠头

B.频繁的变换身体姿势

C.面部冷峻

D.说话语调高亢

E.以上都对

A.目光凝视

B.肢体动作、身体姿势及直接的身体接触

C.面部表情

D.与病人之间的空间距离与位置

A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激

A.语调

B.表情

C.接触

D.文字暗示

E.距离

A.使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息

B.与患者沟通时护士面带微笑

C.耐心倾听患者的主诉

D.护士拍拍病人的肩膀以示安慰

E.病人哭泣时护士默默地陪在一旁

A.问诊是采集病史的重要手段

B.问诊一般从主诉开始

C.问诊要全面，重危病人更应详细询问后再处理

D.问诊中应注意与病人的非语言沟通

E.问诊应有目的、有序的进行

A．善于使用非语言沟通技巧

B．文明规范的语言

C．提高自身素质

D．善于抓住与病人交谈的契机