童年儿童游戏属于（）A．互动游戏B．实物游戏C．象征性游戏D．规则游戏

童年儿童游戏属于（）。

A．互动游戏

B．实物游戏

C．象征性游戏

D．规则游戏

体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。

A．互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏

B．身体游戏、角色游戏、计算机游戏

C．独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

D．互动游戏、实物游戏、网络游戏

A.互动游戏

B.实物游戏

C.象征性游戏

D.规则游戏

幼儿游戏属于（）。

A.互动游戏

B.象征性游戏

C.实物游戏

D.规则性游戏

A．互动游戏B．象征性游戏C．实物游戏D．规则游戏E．解析:D《心理咨询师基础理论》P229 第三章第三节第一单元认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏划分为三个发展阶段:1）机能游戏。机能游戏主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应。这主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏。2）象征性游戏。象征性游戏是以儿童的经验为基础， 通过想象性建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。3）规则性游戏。规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏F．（D 项正确）

A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏

B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏

C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

D.互动游戏、实物游戏、网络游戏

幼儿游戏主要是一种（）。

A．互动游戏

B．实物游戏

C．象征性游戏

D．规则游戏

A．互动游戏

B．实物游戏

C．规则游戏

D．象征性游戏

在童年期和少年期，孩子们的游戏以()为主。

A．象征性游戏

B．亲子互动游戏

C．规则性游戏

D．实物游戏