对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段，不包括如下哪项()。

0-3岁儿童身体发展的家庭教青指导有()

A. 食物喂养

B. 情意萌发

c. 卫生护理

D. 身体锻炼

A.早教教师或教养人应为婴幼儿提供可探索的环境

B.给予他们时间与空间进行充分地探索

C.提醒早教教师和教养人，儿童思维发展具有阶段性，思维的发展水平决定了儿童的学习水平

D.各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异

A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展

B.要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异

C.儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力

D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围

A.特殊照顾原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.渗透教育原则

E.平等原则

A.言语行为原则

B.略前性原则

C.扩充原则

D.语境匹配原则

A.早教教师

B.教养人

C.幼儿园

D.学校

A.为0-3岁婴幼儿提供保育与教育

B.为教养人提供科学育儿指导

C.为0-3岁婴幼儿提供学习机会

D.为0-3岁婴幼儿提供玩耍地方