对0-3岁特殊儿童实施教育的机构应遵循以下原则（)。

A.适度原则

B.一致原则

C.逐步原则

D.言传身教原则

A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展

B.要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异

C.儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力

D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围

A.以家长为核心的亲职教育

B. 以家庭为核心的管理合作

C. 以儿童为核心的活动教育

D. 以幼儿园为核心的教育研究

A、家长

B、儿童

C、幼儿园

D、社区

A、家长

B、儿童

C、幼儿园

D、社区

A.0-3岁儿童

B.2-4岁儿童

C.3-6岁儿童

D.4-8岁儿童

A.安排合理的生活作息制度

B.安排简单的生活内容

C.引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪

D.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境