在幼儿园游戏观察中常用的工具和手段主要有：()、等级评定量表、描述记录、多媒体记录等。

A.多媒体记录

B.帕顿量表

C.豪威斯观察量表

D.皮亚杰量表

A.手段

B.生成源

C.加油站

D.灵魂

A.观察

B. 听取被评价者的汇报

C.访问

D. 调查

A.综合教育活动

B.游戏

C.区域活动

D.幼儿园环境及社区环境

A.时间取样和事件取样相结合

B.仅在户内进行观察

C.待幼儿彼此熟悉后再开始观察

D.一周至少观察 2-3 次

E.同一情境下多次观察幼儿游戏行为

A.讲解

B.提问

C.反馈

D.指示和提示

幼儿园游戏观察是教师在真实、自然的游戏情景中对幼儿行为表现进行感知、记录、分析的过程。()

A、组织好转换环节

B、重视在日常生活中观察个别儿童

C、生活游戏化

D、教育生活化

A.在欧美传统的浪漫主义课程中，游戏就是课程

B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中，游戏只是巩固、增强教学效果的手段

C.在蒙台梭利教育中，游戏的价值是被否定的

D.2001年，《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

A、幼儿园教育的内容设计幼儿生活中所接触的方方面面

B、在组织幼儿认识鞋的活动中，教师让幼儿观察自己的鞋，不同季节穿的鞋

C、雨后天空中出现彩虹，教师组织幼儿观察彩虹的形状，辨认彩虹的颜色

D、户外体育游戏，“老猫睡觉醒不了”，“切西瓜”

A.语言

B.游戏

C.音乐

D.教具