在幼儿园音乐活动中，常用的语言指导方法主要有（）

A、讲解

B、提问

C、故事

D、语言辅助

A.语言

B.游戏

C.音乐

D.教具

A.通过音乐、游戏、连环画等方法，培养幼儿对创作表现发生兴趣

B.指导幼儿正确地使用语言，培养他们对童话、连环画等的兴趣

C.正确理解日常生活所必需的国语，并形成使用国语的能力

A.《幼儿园目标与活动课程》(1995)

B.《幼儿园课程指导丛书》(1996)

C.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

D.光谱方案

A.使音乐活动变成语言活动

B.在学习新歌曲的活动中就进入歌词创编的阶段

C.使语言活动变成音乐活动

D.使音乐活动变成美术活动

A.直接指导的运用要多于间接指导

B.运用直接指导

C.运用间接指导

D.间接指导的运用要多于直接指导

A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.可以借助美术的形式开展科学教育

C.在音乐活动中不能渗透科学教育

D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

A.交流

B.语言指导

C.讨论

D.语言

A．艺术

B．常识

C．数学

D．音乐