幼儿园歌词创编活动中可能存在一定偏差（)。

A.自由创编

B.创编动作

C.音乐游戏创编

D.创编歌词

A.选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲

B.只教授一段歌词作为创编的样板

C.预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D.创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手

A.增编歌词

B.创编动作

C.创编演唱形式

D.创编曲调或即兴歌唱

A、小

B、中

C、大

D、所有班级

A.身体动作式

B.故事表演式

C.情境表演式

D.歌词朗诵式

A.动作

B.歌词创编

C.情景表演

D.故事讲述

A.谈话活动

B.背诵活动

C.复数活动

D.创编活动

A.动作

B.歌词创编

C.情景表演

D.故事讲述

A.动作

B.歌词创编

C.情景表演

D.故事讲述