根据学生的身心发展特点.不同学段的德育工作有相应的侧重点，小学阶段的德育重点主要是（）

A．基本道德知识的理解与掌握

B．日常行为习惯的养成与实践

C．道德理想信念的培养与指导

D．人生观价值观的选择与确立

A.日常行为习惯的培养与指导

B.人生观价值观的选择与确立

C.道德理想信念的培养与指导

D.其本道德知识的理解与掌握

A．能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册

B．熟悉不同学段学生身心发展、认知和接受特点，针对性地选择教学方法

C．掌握中小学心理、教育、旅游相关理论

D．了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点，针对性地选择教学方法

A.选项

B.能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力

C.能组合最佳研学线路，保证学生收获最大、成本最低

D.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

E.了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点，针对性地选择教学方法

A.能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力

B.能与中小学校教师有效沟通，能做学情调查，分析学生特点，针对性提供服务内容

C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

D.能引导学生进行自评和互评

E.了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点，针对性地选择教学方法

A.教育过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

A.评价过程

B.德育过程

C.教学过程

D.美育过程