高中学习时间紧张，高中生英语听说能力的提高主要依赖于课堂上师生与生生之间的反复练习，而课外时间主要用于读写训练。

英语学科核心素养都是与英语和英语学习有关联性的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，而不是普遍意义的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。

强调视听说学习过程，而不是结果。

本轮高考改革对高中外语教学的宏观影响主要是：将导致学生对英语学习的重要性认识、学习动机与积极性、努力程度等方面的变化；将导致英语教育教学环境和条件的变化。

群体员工访谈法，主要适用于员工之间工作差异较大，工作分析时间相对充裕的情况。

词汇学习的第一步不仅是记住其汉语意思或用法，而且把词汇读准、读顺、读好。高中生有了一定语音基础，教师没有必要再重视其发音的准确性，而是要最大限度地扩充其词汇量。

心理技能是通过练习而形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统，是一种与人类的生活、学习、工作、劳动、身心健康以及调节与提高人体身心潜能相关的，在人脑内部形成的内隐技能。

在设计一节视听说课时，教师给学生“听”的时间要多于“说”。

学生出国学习交流的描述，正确的是？

题目——包装机械国内外现状和发展趋势 说明：以组为单位，围绕题目进行收集资料，在课堂上以PPT的形式汇报，汇报时间5-10分钟，采用自愿报名、随机抽取组号及组员、随机抽取组号和自行推选组员来确定汇报人。