听觉障碍对认知发展造成的影响包括（）。

A.图式

B.判断准则

C.过往经验

D.事物属性

A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响

B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与

C.身体参与才能让我们更好地感知事物

D.别选我，我不是答案

A.能够明显的集中听觉

B.能感受不同方位发出的声音，向声源方向转头

C.对声、像刺激相吻合的物体注视时间会更长一些

D.听觉发展和语言发展息息相关

A.不能随时获得完整的信息

B.行动能力受限制

C.运动技能发展落后

D.社会适应能力发展受限制

E.言语发展落后

A.缺乏批判能力和思考能力

B.信息接受和理解方式更倾向于只接收，不解读

C.思维变得更加的灵活具有创新能力

D.更倚重于感官，特别是视觉和听觉

A.事物存在和发展的趋势与道路问题。

B.事物存在的内在根据问题。

C.事物发展的源泉、动力和实质内容问题。

D.它揭示了事物矛盾运动的状态问题。

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

A.感知层认知是人大脑对信息所做出的一个表层的反映。

B.听到“猴子”一词，大脑中蹦出猴子的形象属于感知层认知。

C.感知层认知属于具象思维活动。

D.读新闻思考现在疫情对自己期末考试的影响属于感知层认知。

A.静态的

B.动态的

C.结合熟悉的事物

D.利用多种感觉强化