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1、下面哪一项描述了社会建构主义学习观

A.维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。###SXB###B.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。###SXB###C.如果语言是习得的行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?乔姆斯基认为语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。###SXB###D.人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
答案
维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。
更多“1、下面哪一项描述了社会建构主义学习观”相关的问题

第1题

1、下面哪一项描述了社会建构主义学习观?
A.维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。#B.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。#C.如果语言是习得的行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?乔姆斯基认为语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#D.人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
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第2题

2、下面哪一项描述了社会建构主义学习观?
A.维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。#B.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。#C.如果语言是习得的行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?乔姆斯基认为语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#D.人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
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第3题

1、下面哪一项描述了行为主义学习理论?
A.理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为,人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用,包括三个阶段:刺激、反应和强化。#B.它认为学习者要学会思考而不是简单的重复,其典型代表人物是乔姆斯基#C.它认为学习是基于学生自己的经验和已有的知识建 构意义的过程。#D.它的创始人是维果茨基,强调学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。
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第4题

张老师认为班级氛围的建设非常重要,因为学生的同伴关系会影响学生的情绪,从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观?

A.人本主义学习观

B.行为主义学习观

C.建构主义学习观

D.认知主义学习观

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第5题

维果茨基强调发展先于学习,认为教育只是提炼儿童的已经萌芽的认知能力。
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第6题

33、张老师认为班级氛围的建设非常重要,因为学生的同伴关系会影响学生的情绪,从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观?

A.人本主义学习观

B.行为主义学习观

C.建构主义学习观

D.认知主义学习观

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第7题

维果茨基强调发展先于学习,认为教育只是提炼儿童的已经萌芽的认知能力
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第8题

关于学习与发展的社会文化理论是由前苏联心理学家维果茨基及其合作者在20世纪20年代至30年代提出并发展起来的。
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第9题

3、下面哪一项描述了建构主义学习观?
A.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。虽然它不是针对语言学习而提出,但是它广泛应用于学习,认为教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。#B.学习者要学会思考而不是简单的重复。语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#C.语言是一种行为,人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。#D.学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。
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第10题

2、下面哪一项描述了建构主义学习观?
A.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。虽然它不是针对语言学习而提出,但是它广泛应用于学习,认为教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。#B.学习者要学会思考而不是简单的重复。语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#C.语言是一种行为,人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。#D.学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。
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第11题

63、以下关于建构主义的说法正确的是

A.建构主义强调学习者的主动参与

B.建构主义强调教育者的传授讲解

C.建构主义认为学习是在社会文化互动中完成的

D.建构主义认为学习是在自我理解内化中完成的

E.建构主义认为学习是在老师的帮助下,由学生吸收老师知识的过程中完成的

F.建构主义强调大量阅读

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