题目
A.打击乐活动
B.歌唱活动
C.韵律活动
D.儿歌活动
第3题
A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜
B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值
C.活动内容的选择与活动形式的匹配
D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展
第4题
A.对周围环境和音乐作品中美的感受,培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力
B.通过歌唱、韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的和非言语的思维能力
C.引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全、和谐的人格
D.掌握一定的发音技巧和规则
第5题
A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜
B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值
C.活动内容的选择与活动形式的匹配
D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展
第6题
A.对周围环境和音乐作品中美的感受,培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力
B.通过歌唱、韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的和非言语的思维能力
C.引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全、和谐的人格
D.掌握一定的发音技巧和规则
第7题
A.可以选幼儿熟悉的歌曲
B.不要多次重复演唱,以免影响幼儿对歌曲的兴趣
C.歌唱活动必须有发声练习
D.歌唱活动中可以通过填词或绘画来培养幼儿的创造力
第8题
A.故事法是幼儿歌唱活动乃至整个音乐活动中常见的一种形式
B.相较于活动中途讲故事,活动开始时讲故事更能引起幼儿的关注
C.所讲的故事内容可以和歌曲没有关系,只要能引起幼儿注意就行
D.故事情节尽量简洁明了,避免占太多时间
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